高中選科最佳方案_新高考選科技巧是什么

高中選科最佳方案_新高考選科技巧是什么

“3”為全國(guó)統(tǒng)一高考科目語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門，每科滿分均為150分，總分450分，各科均以原始分計(jì)入考生總成績(jī)。

8省高考改革方案是什么,高考考試科目改革

高中選科的時(shí)候，不同考生適合的方案是不同的，對(duì)于數(shù)理化成績(jī)好的考生，比較適合報(bào)考物理化學(xué)生物的組合，或者是物理化學(xué)地理的組合。下面是小編整理的高中選科方案推薦，一起來(lái)看！

高中選科最佳方案

（一）數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)成績(jī)好的學(xué)生

這類學(xué)生可以選擇理科方案或者理科組合方案，即語(yǔ)數(shù)外+物理、化學(xué)、生物方案或者語(yǔ)數(shù)外+物理、化學(xué)、地理，語(yǔ)數(shù)外+物理、化學(xué)、政治方案。這個(gè)方案可以選擇報(bào)考的高等院校是最多的，可以選擇的專業(yè)門類和專業(yè)方向也是最多的，90%以上的院校和專業(yè)都可以報(bào)考。

（二）數(shù)學(xué)、歷史、地理成績(jī)好的學(xué)生

這類學(xué)生適合學(xué)文科，可以選擇文科方案或者文科組合方案，即語(yǔ)數(shù)外+歷史、地理+政治方案或者語(yǔ)數(shù)外+歷史、地理、生物，語(yǔ)數(shù)外+歷史、地理、化學(xué)方案。這個(gè)方案可以選擇報(bào)考的院校包括絕大部分文科類性質(zhì)專業(yè)，還可以選報(bào)一些文理兼招的專業(yè)，比較適合物理成績(jī)不太好，但是記憶理解能力強(qiáng)的考生。

（三）各科成績(jī)都比較均衡的學(xué)生

對(duì)于各科成績(jī)都比較均衡的學(xué)生，選擇理科和文科都可以，但是我更加建議選擇理科，即語(yǔ)數(shù)外+物理、化學(xué)、生物方案或者語(yǔ)數(shù)外+物理、化學(xué)、地理，語(yǔ)數(shù)外+物理、化學(xué)、政治方案。相比于文科來(lái)說(shuō)，理科這個(gè)方案可以選擇的余地很大，今后高考時(shí)能夠選擇的專業(yè)很多，相當(dāng)于給自己多個(gè)選擇。

（四）嚴(yán)重偏科的學(xué)生

嚴(yán)重偏科的學(xué)生可以選擇與自己成績(jī)好的科目一致的方案，例如語(yǔ)數(shù)外+歷史、地理、化學(xué)方案，語(yǔ)數(shù)外+物理、化學(xué)、政治方案等都可以。

新高考怎么選科

決定成績(jī)的有兩個(gè)因素，一個(gè)是學(xué)生對(duì)科目的興趣，一個(gè)是考這門課的難度，或者說(shuō)你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有多少。競(jìng)爭(zhēng)人數(shù)的多少是和高校招生對(duì)選考科目的要求掛鉤的，重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生絕大部分都選擇了物化生，也就是傳統(tǒng)的理科。因?yàn)楹芏嗪玫拇髮W(xué)都要求這三門科目。

可以根據(jù)那個(gè)學(xué)校或?qū)I(yè)的需求選擇自己的選考科目;如果你想上頂尖大學(xué)，物化是必須選的;如果你的要求沒(méi)有這么高，高中學(xué)校也不是重點(diǎn)高中，那么最好避開(kāi)高手云集的物理科目，可以選擇化學(xué)或生物讓自己未來(lái)更容易挑選學(xué)校和專業(yè)，其他的科目挑擅長(zhǎng)的選擇。

另一種選擇方式就是按興趣來(lái)選了，興趣是很重要的，而很多學(xué)生在初中就有偏科的傾向，我相信如果你連初中相對(duì)簡(jiǎn)單的知識(shí)都討厭的話，高中這門課的知識(shí)你更加接受不了，因此偏科的科目最好不要選。

新高考選科技巧是什么

3+1+2的新高考模式，“3”是數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、外語(yǔ)三門必選的主科;“1”是在物理、歷史中二選一;“2”是其余的四門科目(地理、生物、化學(xué)、政治)學(xué)生從中選擇兩門。仔細(xì)算來(lái)，“3+1+2”的新高考模式一共有12種組合。

這么多的組合，如何選科才合理?小編覺(jué)得應(yīng)該從以下幾個(gè)方面出發(fā)：

1、以學(xué)生明確要報(bào)考的院校專業(yè)為出發(fā)點(diǎn)

根據(jù)2021年部分院校對(duì)部分省份公布出來(lái)的高考招生計(jì)劃看，不少專業(yè)都對(duì)必選科目有明確規(guī)定，例如醫(yī)科類的熱門專業(yè)——臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，大部分院校都確立了物理的必選地位，還有近年一直比較熱門的法學(xué)專業(yè)，不少都將歷史作為了必選科目。

學(xué)生如果有自己心儀的專業(yè)，就要參照該專業(yè)在本省的要求進(jìn)行選科。參照?qǐng)?bào)考專業(yè)的要求進(jìn)行選科無(wú)疑是最合理的選科方法。

2、以興趣愛(ài)好為出發(fā)點(diǎn)

在實(shí)際生活中，大部分學(xué)生在高一并不能明確自己心儀的專業(yè)，這時(shí)候可以從學(xué)生的興趣愛(ài)好出發(fā)。學(xué)習(xí)從根本上講，還是學(xué)生主觀能動(dòng)性的體現(xiàn)，興趣可以更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并且也可以通過(guò)興趣愛(ài)好的培養(yǎng)來(lái)確定大學(xué)要報(bào)考的專業(yè)。

3、以專業(yè)覆蓋率為出發(fā)點(diǎn)

正如上面所說(shuō)，不同的選科組合可以報(bào)考的專業(yè)不同。如果學(xué)生沒(méi)有固定的專業(yè)要考取，就要充分考慮專業(yè)覆蓋的問(wèn)題，合理避免出現(xiàn)想學(xué)的專業(yè)因?yàn)橄蘅紗?wèn)題不能報(bào)考的尷尬?？傮w而言，物理是專業(yè)覆蓋率最大的科目，而物理+化學(xué)+地理這個(gè)偏理科的選科組合，在專業(yè)覆蓋率上可達(dá)99%以上。

四、3+1+2新高考12種組合優(yōu)缺點(diǎn)

1.物化政

組合優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)：專業(yè)選擇面廣，利于將來(lái)考研和考公務(wù)員。

分析及建議：物理+化學(xué)+政治，這種組合的優(yōu)勢(shì)在于：第一，專業(yè)選擇面廣，可報(bào)專業(yè)超過(guò)96%；第二，對(duì)未來(lái)發(fā)展有幫助，政治科目的加入，有利于將來(lái)考研和考公務(wù)員。

這個(gè)組合中三門學(xué)科所學(xué)的學(xué)習(xí)能力各有側(cè)重，物理強(qiáng)調(diào)邏輯思維能力；化學(xué)盡管是偏理科科目，因?yàn)橹R(shí)體系的因素，需要進(jìn)行大量的記憶；而政治又需要良好的文字表達(dá)能力和文科素養(yǎng)。三門學(xué)科之間關(guān)聯(lián)度較低，學(xué)習(xí)跨度大，所以，學(xué)習(xí)該組合需要文理科素養(yǎng)兼?zhèn)洹?/p>

2.物化地

組合優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)：記憶背誦內(nèi)容較少，學(xué)科之間關(guān)聯(lián)緊密。

分析及建議：這個(gè)組合是一個(gè)比較偏理科的組合。它的優(yōu)勢(shì)有兩個(gè)：一是專業(yè)選擇面廣，可報(bào)專業(yè)均超過(guò)了96％；二是學(xué)習(xí)時(shí)記憶背誦的內(nèi)容較少，理解的內(nèi)容最多，學(xué)科之間關(guān)聯(lián)密。地理雖說(shuō)是傳統(tǒng)文科，但是相對(duì)其他兩門文科，更偏重于理解能力和邏輯思維能力。所以，與擅長(zhǎng)文科思維的學(xué)生相比，那些能夠選擇物理和化學(xué)科目、擅長(zhǎng)理科思維的學(xué)生學(xué)地理更具有優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，這個(gè)組合也存在著挑戰(zhàn)：學(xué)習(xí)難度大，選科人數(shù)多且高分考生多，競(jìng)爭(zhēng)尤為激烈。

3.物化生

組合優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)：學(xué)習(xí)難度大，選科人數(shù)多且高分考生多。

分析及建議：物化生這個(gè)組合是傳統(tǒng)意義上的純理科組合，一般理科很強(qiáng)的學(xué)生，都會(huì)直接選擇這個(gè)組合。一般選擇物化生的學(xué)生，要么是理科特別好的，要么是文科特別差的。在新高考賦分制的計(jì)分方式下，如果物化生成績(jī)一般的學(xué)生選擇這三科，遇到理科學(xué)霸，總分上會(huì)不占優(yōu)勢(shì)。

4.物生政

組合優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)：適合有“理科情結(jié)”但不喜歡化學(xué)的學(xué)生。

分析及建議：這種組合雖然在報(bào)考上有一些限制，但是競(jìng)爭(zhēng)壓力也會(huì)小一些，這反而會(huì)贏得很多優(yōu)勢(shì)。比如，學(xué)了物理這科，很多頂尖大學(xué)都可以報(bào)考，因?yàn)橐恍┖么髮W(xué)都對(duì)物理這科有限制，不學(xué)物理就會(huì)失去很多考名校的機(jī)會(huì)。而選考政治這科，很多文科性質(zhì)的專業(yè)又都可以去學(xué)了，大大放寬了限制。

5.物生地

組合優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)：生物學(xué)科需要擅長(zhǎng)歸納和記憶。

分析及建議：選考科目中最難的科目是哪一科？說(shuō)是物理，可能絕大多數(shù)學(xué)生都不會(huì)反駁；高中選考科目第二難的是哪門學(xué)科？如果說(shuō)是化學(xué)，可能就會(huì)引起很大的爭(zhēng)議。不過(guò)，對(duì)于多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，化學(xué)還是比生物和地理難學(xué)難考的。從總體難度上來(lái)說(shuō)，生物和地理是屬于偏“中性”的學(xué)科，既需要文科生的記憶，又需要理科生的邏輯思維，正因?yàn)槿绱?，二者學(xué)習(xí)的深度和考試的難度都不是很大，學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較容易得高分的。

6.物地政

組合優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)：喜歡物理但特別不喜歡生化的無(wú)奈之舉。

分析及建議:一方面，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生需要在理科思維和文科思維中不斷切換；另一方面，從已經(jīng)試點(diǎn)高考改革的省份看，選擇這個(gè)組合的考生人數(shù)較少，不利于了解自身真實(shí)水平；最后，由于學(xué)校師資和場(chǎng)地的限制，大部分學(xué)校很難單獨(dú)為人數(shù)少的組合單獨(dú)開(kāi)班。所以，這個(gè)組合在實(shí)踐中最具挑戰(zhàn)性。

7.史化政

組合優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)：文科思維有優(yōu)勢(shì)，適合記憶能力強(qiáng)，邏輯思維能力不太強(qiáng)的學(xué)生。

分析及建議：選擇這個(gè)組合的學(xué)生有明顯特點(diǎn)：有文科偏好但對(duì)地理學(xué)科不感興趣。因?yàn)橛辛艘婚T理科的加入，拓寬了專業(yè)選擇面-“歷史+政治+化學(xué)”可報(bào)專業(yè)比例為65%左右。所以，這個(gè)組合適合文科思維有優(yōu)勢(shì)，文字表達(dá)能力和記憶能力強(qiáng)，邏輯思維相對(duì)不太強(qiáng)的學(xué)生。

8.史化地

組合優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)：擅長(zhǎng)以記憶為主、文字表達(dá)能力強(qiáng)的學(xué)生。

分析及建議：“歷史+地理+化學(xué)”這個(gè)組合適合物理不擅長(zhǎng)、政治不喜歡，或擅長(zhǎng)以記憶為主，動(dòng)手能力強(qiáng)，文字表達(dá)能力強(qiáng)的學(xué)生，學(xué)科似乎跨度小但思維跨度大，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，能否保證化學(xué)和地理在賦分中的優(yōu)勢(shì)，是選擇該組合的學(xué)生應(yīng)該重點(diǎn)考慮的問(wèn)題。

9.史政生

組合優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)：有文科偏好，對(duì)地理不感興趣。

分析及建議：選擇這個(gè)組合的學(xué)生有明顯特點(diǎn)：有文科偏好但對(duì)地理學(xué)科不感興趣。因?yàn)橛辛艘婚T理科的加入，拓寬了專業(yè)選擇面。而在學(xué)習(xí)生物時(shí)，需要強(qiáng)調(diào)對(duì)多而零碎知識(shí)點(diǎn)的記憶和歸納。所以，這兩個(gè)組合適合文科思維有優(yōu)勢(shì)，文字表達(dá)能力和記憶能力強(qiáng)，邏輯思維相對(duì)不太強(qiáng)的學(xué)生。

10.史生化

組合優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)：適合物理成績(jī)不理想，但化學(xué)、生物有優(yōu)勢(shì)的學(xué)生。

分析及建議：該組合更適合對(duì)物理不感興趣或物理成績(jī)不理想，化學(xué)、生物成績(jī)相對(duì)有優(yōu)勢(shì)的學(xué)生。如果將來(lái)想要學(xué)習(xí)生物科學(xué)、食品科學(xué)、海洋科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、植物生產(chǎn)類、生命科學(xué)、醫(yī)學(xué)類（半數(shù)以上的醫(yī)學(xué)類專業(yè)還是要求選考物理的）相關(guān)專業(yè)的，也可以考慮選擇該組合。

11.史生地

組合優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)：學(xué)科跨度小，思維跨度大。

分析及建議：“歷史+地理+生物”這個(gè)組合適合物理不擅長(zhǎng)、政治不喜歡，或擅長(zhǎng)以記憶為主，動(dòng)手能力強(qiáng)，文字表達(dá)能力強(qiáng)的學(xué)生，學(xué)科似乎跨度小但思維跨度大，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，高校的偏理科在首選歷史的學(xué)生中，分配的計(jì)劃數(shù)也較少，選擇該組合的人一定要慎重。

12.史地政

組合優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)：學(xué)習(xí)難度低，選科人數(shù)多，競(jìng)爭(zhēng)異常激烈。

強(qiáng)化孩子的理解 老師會(huì)通過(guò)孩子們的學(xué)習(xí)情況.然后在繼續(xù)下一節(jié)的內(nèi)容還有的孩子理解能力不是很好,也就跟不上老師上課的進(jìn)度.學(xué)習(xí)的內(nèi)容不容易消化.還有的孩子覺(jué)得這些我還沒(méi)有理解,老師已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行下一節(jié)了,但補(bǔ)課的老師也會(huì)按照孩子的學(xué)習(xí)情況給孩子進(jìn)行講解.

根據(jù)區(qū)教育局總體安排，新城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織全體教研員集中學(xué)習(xí)高中新課標(biāo)、研讀高考新方案和新教材，抓住教材這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，對(duì)新教材進(jìn)行深入解讀，力圖通過(guò)對(duì)新教材的深入剖析，把握新課程、新教材的新精神、新要求，領(lǐng)會(huì)新課程、新教材的核心要義，掌握新教材的新特點(diǎn)、新教法，助力新城教師深入研究新教材、研究新高考，為新舊教材使用的平穩(wěn)過(guò)渡以及圍繞核心素養(yǎng)開(kāi)展的教學(xué)與評(píng)價(jià)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法改革的有機(jī)融合，提升教學(xué)效率，為新城教育質(zhì)量躍上新臺(tái)階貢獻(xiàn)綿薄之力。

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